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推进素质教育从减负入手

来源:一起学(yqx.cc)  2013-1-10 19:22:50   【一起学:终身教育引导者

国家教育体制改革试点重点任务(三)---- 推进素质教育从减负入手

多年来,教育部下发了多个关于减轻学生课业负担的文件,各地也探索了许多减负的做法,取得了一些经验。但总体而言,中小学课业负担仍然过重,过重的课业负担严重损害儿童少年身心健康。在一次关于减负的座谈会上,学生提出:“既然有‘无烟日’,国家能不能设一天‘无作业日’呢?让我们学生有喘息的机会。”与会者无不动容。

减负难,折射出减负的复杂性。有认识问题,有教学水平问题,有考试评价制度问题,还有社会用人的体制机制问题。减轻学生课业负担是全社会的共同责任,需要政府、学校、家庭、社会共同努力。政府要把减负作为教育工作的重要任务,统筹规划,整体推进。许多省提出对课程、学生作业量、补课等方面的严格管理,表明政府已经切实承担起自己在减负上的责任。要调整教材内容,科学设计课程难度。改革考试评价制度和学校考核办法。规范办学行为,建立学生课业负担监测和公告制度。不得根据升学率对地区和学校进行排名,不得下达升学指标。

学校要把减负落实到教育教学各个环节,创新教学模式,给学生留出了解社会、深入思考、动手实践、健身娱乐的时间。应当更多地研究如何培养学生学习兴趣和爱好,如何提高教师业务素质,改进教学方法,增强课堂教学效果,促进学生生动活泼学习、健康快乐成长。

家庭要树立正确的教育观念,掌握科学的教育方法,给孩子充分自由发展的空间。如果学校努力想办法减轻学生的学习负担,家长却给孩子增添更多的任务,让孩子在各种补习班之间疲于奔命,学生的负担永远也减不下来。

社会的发展对学生适应能力、应变能力、创新能力的要求越来越高。坚持育人为本,从减轻学生课业负担入手,促进学生全面发展,着力培养学生的社会责任感、创新精神和社会实践能力,始终是我们必须坚持的教育主题。

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